【桐城網(wǎng)報(bào)道】桐城技工學(xué)校，作為安徽省內(nèi)技工培訓(xùn)職業(yè)教育界領(lǐng)軍者的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)倡導(dǎo)技工學(xué)習(xí)愛好者“快樂學(xué)技術(shù)，成就好未來”。于2014年7月26日至27日，特向廣大來校咨詢學(xué)生及家長推出“暑期校園行——專家公開課”活動(dòng)。
  　　活動(dòng)期間，來訪學(xué)生及家長參加了桐城技工學(xué)校提供的大型專家公開課，和學(xué)校名師零距離互動(dòng)，當(dāng)日報(bào)名學(xué)生憑報(bào)名單據(jù)領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券，參與了抽取智能手機(jī)等獎(jiǎng)品互動(dòng)環(huán)節(jié)。來訪學(xué)生及家長還在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下參觀了校園校貌，熟悉了學(xué)校的教學(xué)與生活環(huán)境。27日現(xiàn)場學(xué)生報(bào)名踴躍，共有45人報(bào)名，活動(dòng)在輕松活潑的氣氛中取得了圓滿成功。

　　隨著國務(wù)院全國職業(yè)教育工作會(huì)議的召開。職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)的問題在社會(huì)上也引起了更多的關(guān)注。

　　習(xí)近平總書記明確指出，作為一個(gè)制造業(yè)大國，我們的人才基礎(chǔ)應(yīng)該是技工。從世界各國情況看，工業(yè)強(qiáng)國都是技師技工大國。所以我國要實(shí)現(xiàn)由工業(yè)大國向工業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，就必須抓住職業(yè)培訓(xùn)這個(gè)關(guān)鍵，加快培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)的職業(yè)人才。

　　我國的技工培訓(xùn)教育經(jīng)過多年的發(fā)展，技工院校的辦學(xué)目標(biāo)和方向符合市場的需求，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了職業(yè)教育規(guī)律和技能人才培養(yǎng)規(guī)律。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，桐城技工學(xué)校摸索出了一條發(fā)展道路，有幾個(gè)比較突出的特色:一是堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，辦學(xué)目標(biāo)明確，技工院校堅(jiān)持以促進(jìn)就業(yè)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的技能水平和辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。二是堅(jiān)持校企合作，辦學(xué)模式先進(jìn)。技工院校在招工招生、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、師資培養(yǎng)等方面，與企業(yè)進(jìn)行了深度合作，企業(yè)有什么需求，就提供什么樣的培訓(xùn)，甚至有的技工院校提出訂單式管理，完全根據(jù)企業(yè)的需求開展培訓(xùn)，應(yīng)該說完全適應(yīng)了市場化的需求。三是突出專業(yè)特色，把促進(jìn)就業(yè)和辦好技校有機(jī)地結(jié)合。技工院校對(duì)市場的信號(hào)非常靈敏，市場上需要什么，這種信息能很快傳導(dǎo)到技工院校，及時(shí)根據(jù)市場的需求來設(shè)置專業(yè)，建立動(dòng)態(tài)的調(diào)整機(jī)制。